9月5日，浙江大学电镜中心迎来成立以来的最年轻的一批参观者：来自星洲小学的7位五年级的小学生。实践团队成员首先向孩子们简介了电镜中心以及电镜相关的基础知识，随后带领孩子们参观了电镜中心的主要电镜，最后利用S3700和孩子们一起探索了桂花、头发、绿萝叶、苦荞茶等一系列生活常见物品的微观结构。
基础知识讲座
5日一早，7位星洲小学的学生在两位家长陪同下准时来到浙江大学玉泉校区教11电镜中心门口，个个都显得非常兴奋。“电镜中心究竟会是什么样的地方呢？”小伙伴们一边穿鞋套，一边低声议论着，眼睛忍不住往电镜中心里看，迫切想揭开谜底。
在队员的带领下，孩子们和家长来到电镜中心一楼会议室。队员首先向孩子们分发了相关资料。而后，以“宇宙的尺度”Flash开始向孩子们介绍“尺度”的概念。要向小学们讲清楚电子显微镜是一项“mission impossible”。刚上五年级的孩子们还没有元素的概念，波粒二象性、德布罗意波等知识高中才学习，更谈不上阿贝成像原理等相关专业本科生才会学习的知识。通过一系列的比喻和选择性的介绍，并在家长的积极“翻译”下，最终孩子们明白了电子显微镜的基本作用。“老师，老师，什么是十的负九次方啊”“哇，头发的五万分之一”“水分子，原来长这样”“我知道，小刀是金属”，整个讲座就在这样的问答讨论以及感叹中结束。
参观电镜中心
接下来，队员带领孩子们参观了电镜中心，向大家介绍S3700、F20、H9500、FIB以及Titan等仪器。小伙伴们瞪圆了眼睛，用心的听仪器主讲们介绍仪器。和往常参观的学生们一样，孩子们对电镜中心的人脸识别系统表现出了极大的兴趣。每次队员刷脸开门，孩子们都会簇拥过来，门开的一瞬间都会发出“哇”的惊叹。随后，我们还向孩子们介绍了材料学院的微结构大赛，向孩子们展示了电镜中心参加微结构的获奖作品。
演示实验
“唔~桂花的花粉好恶心啊”“哇，原来人都头发表面不是光滑的”“微栅的结构设计的真精妙”在孩子们的赞叹声中，队员向孩子们展示了S3700放大下的各种生活中的常见物品。队员还向孩子们介绍到，幸好我们不是看细菌，细菌的微观结构往往都不是很好看。很多生物学家刚刚接触到微观世界的生物，都出现了一定程度的厌食。因为，我们日常生活中到处都是细菌。相信经过这次参观，孩子们日后遇到类似今年安徽语文作文“蝴蝶翅膀颜色”一定会有更深的认识。
这次，来参观电镜中心的7为小朋友年龄都在12岁左右。很多小朋友表示收获颇丰。其中一个小男孩儿说：“以后，我也要做这个”。
